往期文章
低学段语文阅读教学“得言”的“雾化”之法
新课标背景下语文课堂教学的“五要五不要”
发挥教材的导向作用促进学习方式的转变
第二学段科普说明文教学初探
整合比较联结迁移??例谈专项习作复习课四步曲
如何上好小学低年级口语交际课
小学数学教学中分层异步教学法的有效实施
例谈多媒体课件在小学数学课堂中的合理运用
借助几何直观优化数学教学
锤炼表达规范数学语言
有效教学从关注课堂细节开始??以主题为“SeasonalChanges”的一节语法课为例
浅谈初中化学教学的课堂导入艺术
基于生活探究新知激发兴趣??例说《物体的质量》的教学
合作探究师生逾越教学“坎儿”??《金属矿物铁的冶炼》教学设计与评析
浅谈高中地理探究式教学的操作要义与实践??以湘教版《地球的结构》一课为例
综合运用多维史观的战争史教学设想??以人教版《解放战争》一课为例
高考有机信息命题新宠??格氏试剂
以学定教教学模式在初中科学复习课中的运用??两例初中科学复习课案例比较与分析
计算机网络教学环境下《剪纸》教学案例分析
《生活中常见的乙醇》半开放式教学设计
引领思维冲突完善自我建构??苏教版数学六年级下《确定位置》教学片断
说题??高中数学教研活动的有效范式
走向智慧的作文教学
蒙古族学校汉语文教学中学生听说读写能力培养刍议
以信息教育为平台调动学生的主动性
巧用媒体“四化”服务学生观察
从教学视角赏析我国首次太空授课
弱水三千只取一瓢??以《钱学森》为例谈核心教学价值的选择
关注学生锤炼师能
